год издания — 1997, кол-во страниц — 304, ISBN — 5-7975-0019-1, тираж — 5000, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7Б, масса книги — 390 гр., издательство — Юристъ

серия — Disciplinae

КНИГА СНЯТА С ПРОДАЖИ

Сохранность книги — очень хорошая

Формат 60x90 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная

Представлены в виде графиков и таблиц результаты социологических исследований российской системы образования, проведённых в 1995—1997 гг. Центром социологических исследований Министерства общего и профессионального образования РФ и Центром социального прогнозирования и маркетинга.

Основное внимание уделено актуальным проблемам отечественного высшего образования, в том числе процессам его реформирования. Мониторинг социально-экономических проблем системы образования позволил выявить наиболее общие тенденции и закономерности, характеризующие сегодняшние вузы, среднюю школу, а также средние профессионально-технические училища.

Рассчитана на руководящих работников системы образования всех уровней, на преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных вузов и факультетов, а также педагогическую общественность.

Предисловие	5

Р а з д е л 1. КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ
ОБРАЗОВАНИЯ: ШКОЛА, СПТУ, ВУЗ	13

1.1. Российская общеобразовательная школа: проблемы и перспективы	13
1.2. Средние профессионально-технические училища России: проблемы
и перспективы	21
1.3. Динамика социального состава студентов	33

Р а з д е л 2. РЕФОРМА РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ	49

2.1. Реформа российской высшей школы глазами вузовской
общественности	49
2.2. Изменение качества образовательных программ и технологий
обучения в ходе реформы высшей школы	65
2.3. Учебный процесс и академические свободы студентов российских
вузов	92
2.4. Проблемы гуманитаризации высшего образования: от теории к
практике (контент-анализ публикаций)	96
2.5. Отношение студентов технических вузов к гуманитарным
дисциплинам	107
2.6. Проблема приватизации научных и образовательных объектов и
развитие негосударственного (частного) исследовательского сектора	116

Р а з д е л 3. СТРУКТУРА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
КАДРОВ ВУЗОВ РОССИИ	122

3.1. Социально-демографическая структура преподавателей и научных
сотрудников вузов	122
3.2. Квалификационная структура вузовских кадров. Перспективы
научного роста	129
3.3. Условия труда преподавателей вузов России	137
3.4. Профессиональная ориентация и выбор специальности в вузовском
секторе науки	143
3.5. Проблемы подготовки научно-педагогических кадров в вузовской
аспирантуре	152

Р а з д е л 4. ВУЗОВСКАЯ НАУКА: СОСТОЯНИЕ
И ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ	170

4.1. Состояние вузовской науки, научных исследований	170
4.2. Основные «движущие силы» науки в вузах	181
4.3. Состояние и перспективы развития фундаментальных научных
исследований в вузах	188
4.4. Материальное положение учёных как условие их эффективной
научной деятельности	203
4.5. Интеграция учёных в новые социально-экономические условия:
перспективы науки и её кадров	217

Р а з д е л 5. ПРОБЛЕМЫ ТРУДОУСТРОЙСТВА
СТУДЕНТОВ И МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ	226

5.1. Проблемы трудоустройства студентов	226
5.2. Молодые специалисты, потерявшие первую работу	239
5.3. Эмиграционные намерения студентов	243
5.4. Подготовка специалистов для зарубежных стран в вузах России	247

Р а з д е л 6. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ	261

6.1. Социально-психологический климат в студенческой среде и
материальное положение студентов	261
6.2. Досуг студентов	269
6.3. Политическая позиция студентов и преподавателей вузов	279
6.4. Девиация в среде учащейся молодёжи	286
6.5. Национальные и религиозные установки преподавателей и студентов	289
6.6. Отношение российского студенчества к закону «О воинской
обязанности и военной службе»	294

Книги на ту же тему

Система высшего образования: академическая организация в кросс-национальной перспективе, Кларк Б. Р., 2011
Реальность образования и исследовательские реальности, Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С, Куракин Д. Ю., 2010
Университет в руинах, Ридингс Б., 2010
Наука Москвы: научно-инновационный комплекс города: Статистический сборник. Вып. 4, 2006
Научно-инновационный комплекс высшей школы России: Статистический сборник, 2005
Социологические основы научной деятельности, Арутюнов B. C., Стрекова Л. Н., 2003
Наука и безопасность России: Историко-научные, методологические, историко-технические аспекты, Назаров A. Г., ред., 2001
«Дикая историческая полоса…» Судьбы российской научной эмиграции в Европе (1940—1950), Ульянкина Т. И., 2010
Образовательное право России: учебник для вузов, Шкатулла В. И., 2015
Россия — новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс, 2004
Интеллектуальные группы и символические формы: Очерки социологии современной культуры, Дубин Б. В., 2004
300 биографий учёных: О книгах серии «Научно-биографическая литература» 1959—1980, Соколовская З. К., 1982
История информатики в России: учёные и их школы, Захаров В. Н., Подловченко Р. И., Фет Я. И., сост., 2003
Профессора Российского государственного открытого технического университета путей сообщения 1951—2006, 2-е изд., перераб. и доп., Демченко А. Т., ред., 2006
Развитие способностей исследователя, Регирер Е. И., 2003
Государственная школа: историческая концепция К. Д. Кавелина и Б. Н. Чичерина, Киреева Р. А., 2004
Конец одного Величия: Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ, Шевченко М. М., 2003
Психология умственно отсталого школьника. — 2-е изд., перераб. и доп., Рубинштейн С. Я., 1979
Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. — 2-е изд., стереотипное, Губанов Д. А., Новиков Д. А., Чхартишвили А. Г., 2010

elapsed time 0.018 sec

/Социология

ОГЛАВЛЕНИЕ

Книги на ту же тему